Stories of Hope – KGH-Schülerinnen gewinnen Bistumswettbewerb

Mit dem Multimediawettbewerb „Stories of Hope“ forderte das Bistum Aachen im vergangenen Jahr Kleingruppen im Alter von 11-25 Jahren auf, nach Spuren und Zeichen der Hoffnung im Alltag zu suchen und von diesen kreativ, z.B. in Form eines Gedichts, eines Podcasts, eines Poetry Slams, einer Insta-Story oder eines Videos, zu erzählen.
Der 9er-Religionskurs von Herrn Handschuhmacher hat sich vor einigen Wochen dazu bereiterklärt, die Thematik des Wettbewerbs im Unterricht aufzugreifen und hat sich selbst auf die Suche nach Spuren der Hoffnung gemacht. Die Suche blieb nicht erfolglos und so konnte der gesamte Kurse zahlreiche Spuren und Zeichen der Hoffnung in kreativen Videos, Podcasts oder Zeichnungen zum Ausdruck bringen. Nach der Fertigstellung der Projekte hatten sich sechs Schülerinnen des Kurses, Thea Louis, Mira Soetzen, Charlotte Klein, Thea Reißen, Emmi Peters und Louisa Neumann (alle 9e), dazu bereiterklärt, ihr im Religionsunterricht erstelltes „Stories of Hope“-Video beim Bistum einzureichen und damit auch am offiziellen Multimediawettbewerb teilzunehmen.
Foto: Bistum Aachen/Robin Schall
Während die Schülerinnen schon gar nicht mehr fest damit rechneten, eine Rückmeldung zu ihrer Einsendung vom Bistum zu erhalten, überraschten am Freitag, dem 06.03.2026, Mitarbeiter des Bistums sowie ein Filmteam die sechs Schülerinnen während des laufenden Unterrichts. Mit lobenden Worten teilten die Gäste den Schülerinnen mit, dass sie zu den SiegerInnen des Wettbewerbs zählen. Als Anerkennung für ihre tolle Einsendung erhielten sie einen Preis in Form eines großen Kinogutscheins.
Herzlichen Glückwunsch an die gesamte Gruppe zu diesem tollen Erfolg!

Demokratie zum Anfassen: Das Bundestagsmobil auf dem Heinsberger Marktplatz

Wer in der vergangenen Woche über den Heinsberger Marktplatz ging, konnte dort ein besonderes Fahrzeug entdecken: Das Bundestagsmobil machte Station in unserer Stadt.
Mit diesem mobilen Informationsangebot bringt der Deutsche Bundestag Politik direkt zu den Menschen und lädt dazu ein, mehr über die Arbeit des Parlaments und die Möglichkeiten politischer Beteiligung zu erfahren.
Auch mehrere Klassen unserer Schule nutzten in dieser Woche die Gelegenheit, das Bundestagsmobil zu besuchen. Vor Ort erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Aufgaben des Bundestages, die Arbeit der Abgeordneten sowie in aktuelle politische Themen.
Während unseres Besuchs nahm sich auch der Bundestagsabgeordnete des Kreises Heinsberg, Wilfried Oellers, Zeit, um über seine Arbeit im Bundestag zu berichten und aktuelle politische Themen aufzugreifen.

Der Besuch bot den Schülerinnen und Schülern eine gute Gelegenheit, Politik unmittelbar zu erleben und sich mit demokratischen Prozessen auseinanderzusetzen. Wir danken Herrn Oellers für seinen Besuch und die Zeit, die er sich für unsere Schüler:innen genommen hat.

Einladung zur Mitgliederversammlung des Fördervereins

Zukunftstechnologie: KGH-Schüler:innen beim Regionalwettbewerb von „Jugend forscht“

Am vergangenen Freitag (27.02.26) war das KGH mit mehreren Schüler:innen beim diesjährigen Regionalwettbewerb von Jugend forscht in Jülich. Insgesamt gingen in diesem Jahr sechs unserer Pojekte an den Start: „Herz – unter Druck“, „Süßes Gift?“, „Solar-Hoodie“, „Lightbox“, „Wie süß ist gesund?“ und „Dog Donalds“ lauteten die Themen.

Merve Yilmaz erzielte mit ihrem Projekt „Herz unter Druck“, bei dem sie mit einem selbstgebauten EKG-Gerät Messungen in Stresssituationen vorgenommen und ausgewertet hat, einen 2. Platz und einen Sonderpreis „Digitalisierung“.

Aristide Beicos und Philip Dogsa erzielten mit ihrem Projekt „Solar-Hoodie“, einem Hoodie, der mit Solarzellen ausgestattet ist, sodass zum Beispiel ein Handy auch unterwegs mit Solarenergie geladen werden kann, einen 3. Platz. Wir freuen uns sehr mit den Dreien und gratulieren ihnen ganz herzlich zu ihren Platzierungen.

Das KGH beim Regionalwettbewerb von „Jugend debattiert“

Am Montag, dem 02.03.2026, war das Dalton-Gymnasium Alsdorf Gastgeber des Regionalwettbewerbs von Jugend debattiert. Zahlreiche engagierte Schülerinnen und Schüler aus der Region kamen zusammen, um ihr Können im fairen und sachlichen Wettstreit unter Beweis zu stellen. Die Teilnehmenden hatten sich zuvor in ihren jeweiligen Schulwettbewerben qualifiziert und traten nun in Vierergruppen gegeneinander an. Dabei vertraten jeweils zwei Debattierende die Pro- und zwei die Contra-Seite. Während die Streitfragen im Vorfeld bekannt waren, wurden die konkreten Positionen erst kurz vor Beginn der Debatte ausgelost – eine besondere Herausforderung, die spontanes Denken, Flexibilität und fundierte Argumentationsfähigkeit erforderte.

In der Altersstufe I (Klassen 8–10) setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit aktuellen und gesellschaftlich relevanten Themen auseinander:

  • Sollen Haustierhalter zum Abschluss einer Tierkrankenversicherung verpflichtet werden?

  • Soll ein Mindestalter für die Nutzung von Social Media eingeführt werden?

Jede Debatte war klar strukturiert und dauerte exakt 24 Minuten. Zu Beginn erhielt jede und jeder der vier Teilnehmenden zwei Minuten ungestörte Redezeit, um die eigene Position darzulegen. Es folgten zwölf Minuten freie Aussprache, in denen Argumente ausgetauscht, hinterfragt und weiterentwickelt wurden. Den Abschluss bildete ein einminütiges Schlusswort pro Person, in dem die wichtigsten Punkte noch einmal prägnant zusammengefasst wurden.

Bewertet wurden die Debattierenden von einer Jury, bestehend aus drei Jurorinnen bzw. Juroren sowie einer Zeitwächterin bzw. einem Zeitwächter. Entscheidend waren dabei Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft.

Für das Kreisgymnasium gingen Mara Hanrath (9e) und Jonas Zierke (9a) an den Start. Beide zeigten starke Leistungen und überzeugten mit durchdachten Beiträgen und sicherem Auftreten. Trotz großer Konkurrenz reichte es in diesem Jahr leider nicht für die Qualifikation zum Regionalfinale. Dennoch können sie stolz auf ihre Teilnahme und ihren engagierten Einsatz sein.

„Jugend debattiert“ ist eine Initiative des Bundespräsidenten und steht unter seiner Schirmherrschaft. Partner sind die Hertie-Stiftung, die Heinz-Nixdorf-Stiftung sowie das Bundesministerium für Bildung und Forschung.

Seit nunmehr 20 Jahren fördert „Jugend debattiert“ sprachliche und politische Bildung sowie Meinungs- und Persönlichkeitsbildung.

Die Initiative beginnt für Schüler ab Klasse fünf mit einer Unterrichtsreihe. Zuvor werden die Lehrkräfte fächerübergreifend im Debattieren geschult. Mit speziellen Unterrichtsmaterialien ausgestattet, trainieren sie anschließend die Schüler im Unterricht. Ab Klasse acht können diese dann am Wettbewerb teilnehmen.

Bundesweit nehmen jedes Jahr rund 200.000 Schüler aus 1200 Schulen an dem Wettbewerb teil. Dem Regionalverbund Aachen-Heinsberg gehören insgesamt 22 Schulen an.

Weitere Informationen unter https://www.jugend-debattiert.de/

Am KGH debattiert die Jugend

Am KGH  wurde auch in diesem Schuljahr der Wettbewerb von „Jugend debattiert“ ausgetragen. Im Schulfinale stellten sich Jonas Zierke (9a), Laura Queins (9b), Umut Cura (9c) und Mara Hanrath (9e) einer anspruchsvollen Debatte und zeigten eindrucksvoll, wie sachlich, fair und fundiert Diskussionen geführt werden können.

„Jugend debattiert“ ist ein bundesweiter Wettbewerb, der Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt, sich differenziert mit gesellschaftlich und politisch relevanten Fragestellungen auseinanderzusetzen. Im Mittelpunkt stehen dabei nicht persönliche Meinungen, sondern das Abwägen von Argumenten, die Fähigkeit zum Perspektivwechsel sowie eine klare und respektvolle Gesprächsführung. Bewertet werden unter anderem Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft.

Im diesjährigen Schulfinale wurden zwei ebenso aktuelle wie kontroverse Fragen diskutiert:

  1. Soll eine allgemeine Dienstpflicht für Rentner eingeführt werden?

  2. Soll das Wahlalter zur Bundestagswahl auf sieben Jahre gesenkt werden?

Die Finalistinnen und Finalisten überzeugten durch sorgfältig recherchierte Argumente, strukturierte Beiträge und eine lebendige, faire Debattenkultur. Besonders hervorzuheben ist die Leistung von Jonas Zierke (9a) und Mara Hanrath (9e), die die Jury am meisten überzeugten. Sie belegten die beiden ersten Plätze und qualifizierten sich damit für die Teilnahme am Regionalwettbewerb.

Wir gratulieren allen Teilnehmenden herzlich zu ihrem Engagement und wünschen Jonas und Mara viel Erfolg für die nächste Wettbewerbsrunde!

KGH Alaaf!!!

Auch in diesem Jahr feierte das Kreisgymnasium an Weiberfastnacht wieder ausgelassen Schulkarneval. Für die Klassen 5 bis 7 bildete die große Schulsitzung im Forum den Höhepunkt des Tages.

Der Elferrat, bestehend aus SV-Schülerinnen, führte gemeinsam mit Sitzungspräsidentin Frau Wolff durch ein buntes Programm aus Tänzen, Spielen und Mitmachaktionen. Für besondere Stimmung sorgte die Technik-AG mit eindrucksvollem Lichterspiel und gleich mehreren Konfettikanonen. Zudem durften wir zwei Karnevalsgesellschaften als Gäste begrüßen, die unsere Schüler:innen mit Kamelle glücklich machten.

Das große Finale der Sitzung war auch in diesem Jahr der Lehrerinnentanz – diesmal unter dem Motto „Unter dem Meer“ mit anschließender Polonaise durch das ganze Forum.

Mit vielen kreativen Kostümen, guter Laune und echter Gemeinschaftsstimmung war es erneut eine rundum gelungene Karnevalsfeier.

SV-Elferrat Alaaf!
Schulsitzung Alaaf!
Kreisgymnasium Alaaf!

Erfolgreicher Wettkampftag beim Schwimmen in Erkelenz

Am heutigen Mittwoch (05.02.) nahmen insgesamt 51 Schwimmerinnen und Schwimmer in sechs Mannschaften an den Schwimm-Wettkämpfen in Erkelenz teil. Begleitet wurden sie von Herrn Scheuvens und Frau Thies.
Mit großem Erfolg:
Die Mädchen der U18 sowie die Jungen der U16 sicherten sich jeweils den Kreismeistertitel – herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Leistung!
Auch die Mädchen der U16 zeigten starke Wettkämpfe und belegten nach spannenden Läufen einen sehr guten 3. Platz in einem leistungsstarken Teilnehmerfeld.
Die drei U14-Mannschaften stellten sich in diesem Jahr erstmals einem neuen, alternativen Wettkampfformat und meisterten diese Herausforderung mit großem Einsatz. Die beiden Mädchenmannschaften erreichten die Plätze 3 und 4, die Jungenmannschaft belegte ebenfalls einen 3. Platz.
Ein besonderer Dank gilt Klara Krekelberg, die die Mannschaften im Vorfeld bei den AG-Treffen intensiv vorbereitet und maßgeblich bei der Mannschaftseinteilung unterstützt hat. Gemeinsam mit Mia dos Santos und Michelle van der Beek begleitete sie die Schwimmerinnen und Schwimmer auch am Wettkampftag, sodass alle zuverlässig und gut betreut an den Start gehen konnten.

Vielen Dank für dieses großartige Engagement – und herzlichen Glückwunsch an alle Beteiligten zu einem rundum erfolgreichen Wettkampftag!

Medienprojekttag der Klasse 8: Verantwortungsvoll im digitalen Raum

Im Rahmen eines Medienprojekttages setzte sich die Jahrgangsstufe 8 intensiv mit zentralen Themen der digitalen Lebenswelt auseinander. In verschiedenen Workshops standen die Bereiche Cybergrooming, Fake News und Künstliche Intelligenz (KI) im Mittelpunkt
Besonders wertvoll war dabei das Engagement unserer Medienscouts, die ihre Mitschülerinnen und Mitschüler kompetent und auf Augenhöhe durch die Workshops führten. Sie vermittelten nicht nur wichtige Informationen zu Risiken und Schutzmöglichkeiten, sondern regten auch zum kritischen Nachdenken über den eigenen Medienkonsum an.
Die Jugendlichen diskutierten konkrete Fallbeispiele, lernten Strategien zum Erkennen von Falschinformationen kennen und setzten sich mit Chancen und Herausforderungen von KI-Anwendungen auseinander. Ziel des Projekttages war es, Medienkompetenz zu stärken und einen verantwortungsvollen, reflektierten Umgang mit digitalen Angeboten zu fördern.
Ein herzliches Dankeschön an unsere engagiertes Team der Medienscouts für die Vorbereitung und Durchführung dieses wichtigen Projekttages!
Auf dem Bild seht ihr übrigens verschiedene Emojis, die je nach Kontext eine problematische Bedeutung haben. Hättet ihr sie erkannt?

EF auf Spurensuche in Vogelsang

Unsere EF hat die ehemalige NS-Ordensburg Vogelsang besucht. Inmitten der Eifel ging es aber nicht um die Aussicht, sondern um die kritische Auseinandersetzung mit der Vergangenheit. In zwei intensiven Workshops haben wir tief in die NS-Ideologie geblickt und uns mit der „Bestimmung Herrenmensch“ auseinandergesetzt: Wie wurden junge Männer zu Tätern erzogen? Welche Handlungsoptionen hatten sie? Ein weiterer Workshop fand zum Thema „jüdisches Leben vs. Antisemitismus“ statt.

Warum das heute wichtig ist? Weil wir aus der Geschichte lernen können, um heute Haltung gegen Diskriminierung und Hass zu zeigen.

Wir danken dem Förderverein, der für alle Schüler:innen die Eintrittskosten der Gedenkstätte übernommen hat und so einen wertvollen Beitrag zur Exkursion geleistet hat.